統計グラフ全国コンクール 入賞作品集
第74回（令和7年度）⼊賞作品
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第5部：小中学生のパソコン統計グラフの作品
5-1特選
ホルムズ海峡から原油が届かない？～気づいてないけど、実は大ピンチ！～
東京都 墨田区立中和小学校
5年 鈴木 彩子
5-2入選一席
えひめの主役 みきゃん（みかん）がアボン（アボカド）に世代交代 －温暖化で変わる未来の愛媛の農業－
愛媛県 今治明徳中学校
1年 天野 希美
5-3入選
勉強中に音楽を聴くのはいいの？ダメなの？
北海道 北海道教育大学附属札幌中学校
1年 近江 和可奈
5-4入選
東京23区で出生数の変化に大きな差があるのはなぜ？‐2002年から2024年の統計から考える‐
東京都 大妻中野中学校
3年 浅利 心音
5-5入選
少子化で変わる中学生の部活動
神奈川県 慶應義塾湘南藤沢中等部
2年 田口 いろは
5-6入選
最高の卵かけご飯のための卵の見つけ方を探る
奈良県 奈良学園登美ヶ丘中学校
1年 江川 梨紗
5-7入選
そのとき、１１０番？それとも♯９１１０？ 正しく選ぶことが、誰かを救う！－２１３人の「判断」と、理解が深まった９５．３％－
香川県 香川大学教育学部附属高松中学校
1年 西尾 凛子
5-8入選
天気と体調や気分の関係
佐賀県 佐賀大学教育学部附属中学校
2年 太田 晴
5-9入選
気候変動で海の中は何が起こっている？
長崎県 九州文化学園中学校
2年 末吉 真梨
5-10入選
もっとも住みやすい街はどこ？中学生が選ぶ「住みやすさ指数」ランキング発表！
宮崎県 宮崎日本大学中学校
3年 今田 晴千
5-11佳作
「最近の札幌、暑いよね」それってほんと？
北海道 北海道教育大学附属札幌中学校
1年 馬場 ちなみ
5-12佳作
Wi-FIルーターからどれくらい離れたら遅くなる？我が家の電波限界調査
北海道 北海道教育大学附属札幌中学校
1年 稲垣 魁人
5-13佳作
お風呂で過ごす「その時間」、あなたは何を買っている？
北海道 北海道教育大学附属札幌中学校
1年 田中 莉子
5-14佳作
夏休みの長さと学力は関係する！？
山形県 山形県立致道館中学校
3年 榎木 ひなた
5-15佳作
守れてる？！自転車青切符大調査
茨城県 常陸太田市立金砂郷小学校
4年 関 新太
4年 森 あんな
4年 小野瀬 花
4年 伊藤 奏子
5-16佳作
群馬県の自然を守ろう！～熊と人との共生によるネイチャーポジティブの実現に向けて～
群馬県 群馬大学共同教育学部附属中学校
2年 高坂 遥斗
5-17佳作
日本の観光の現状と未来を考える
千葉県 成田高等学校付属中学校
2年 下簗 美和
5-18佳作
地球の影で生きる子ども達
東京都 大妻中野中学校
3年 吉田 真子
5-19佳作
進んでいるのはどっち！？食品ロスvs食品リサイクル
東京都 東京学芸大学附属国際中等教育学校
2年 齋藤 陽
5-20佳作
そうだ！介護保険を使おう！～今のままを続けるために～
東京都 墨田区立竪川中学校
3年 鈴木 研一
5-21佳作
身体は育った。注意力は、まだ。
山梨県 駿台甲府中学校
1年 串田 一熙
5-22佳作
長野の冬はどう変わった？～気温と雪の50年間の変化～
長野県 長野県屋代高等学校附属中学校
2年 小海 敦紀
5-23佳作
中学生の防災意識を探る もしもの災害に備えていますか？
静岡県 御殿場市立高根中学校
2年 田代 悠菜
5-24佳作
なぜ東京圏に人口の一極集中が起こるのか?～大都市の魅力、そして私たちの今と未来を考える～
三重県 津市立久居東中学校
3年 猪木 逞光
3年 澤田 空也
5-25佳作
なぜ人は滋賀県に来て素通りするのか？～統計データから探る滋賀県観光の「たくさん来るのに儲からない」構造的課題～
滋賀県 滋賀大学教育学部附属中学校
2年 下田 哲誠
5-26佳作
過疎をどうやって止めるか？～神々の国・島根のいまとこれから～
島根県 松江市立第二中学校
3年 岡田 泰輝
5-27佳作
中学生と生成AIの新しい学び方
愛媛県 今治市立西中学校
1年 小澤 航也
5-28佳作
生ごみ堆肥vs化学肥料～生ごみ堆肥は化学肥料の代わりになるのか～
福岡県 北九州子どもの村中学校
2年 飯塚 仁子
2年 玉山 心涼
2年 橋本 舞亜
1年 田中 真衣
5-29佳作
大人も夢中？！ガチャガチャの秘密とは？？
長崎県 長崎大学教育学部附属中学校
2年 堂尾 莉愛
5-30佳作
脳のバグ！？「ゲシュタルト崩壊」が一番早く起きる文字選手権-連続書字におけるエラーの分析-
宮崎県 宮崎県立宮崎西高等学校附属中学校
1年 大田原 樹
5-31奨励賞
寝る子は本当に育つのか？
秋田県 秋田県立大館国際情報学院中学校
3年 小笠原 生真